Carolin Jüngst | Fernanda Ortiz | Gitta Barthel | Lisa Rykena

TANZ IN SCHULE – GRUNDLAGEN UND METHODEN

Für Lehrer*innen und Pädagog*innen, die erste Erfahrungen sammeln oder mit Tanz in der Schule arbeiten möchten, geben erfahrene lokale und internationale Choreograph*innen praxisnahe Einblicke in ihre künstlerische Arbeit. Dabei vermitteln sie Grundbegriffe, Methoden und Anwendungsbereiche für die Anleitung von Improvisationen, die Entwicklung von Choreographien und das Gespräch über Tanz nach einem Aufführungsbesuch.

Gitta Barthel eröffnet mit Grundlagen und schließt mit Reflektions- und Feedbackmethoden die Fortbildung. Das Duo Rykena / Jüngst zeigt wie sie mit und über den Körper diversitätssensibel arbeiten. Fernanda Ortiz und Katharina Andrade de Ruiz schlagen schließlich einen Bogen zwischen Bildender Kunst und Tanz und teilen Praxiserfahrung für den fächerverbindenden Unterricht. Teil der Fortbildung ist ein Aufführungsbesuch von "Switch generation!" von Nora Elberfeld und Regina Rossi. Der Aufführungsbesuch ist ein zusätzlicher Termin außerhalb der Terminserie am Dienstag. Die Aufführungstermine werden zu Beginn mitgeteilt.

Keine Vorkenntnisse erforderlich | die Fortbildungsreihe ist nur zusammenhängend belegbar | ein Ticket gilt für die gesamte Fortbildungsreihe und ist zum ersten Termin vorzuweisen 

Für weitere Infos wendet euch gerne an tanzplan@kampnagel.de.

Carolin Jüngst

ist Performerin, Tänzerin und Choreographin. Sie studierte Theater-/Tanzwissenschaft und Philosophie, absolvierte ein Dance Trainee Programm und schloss 2017 den MA Performance Studies in Hamburg ab. Ihr künstlerisch-choreographisches Interesse richtet sich u.a. auf die Befragung und Transformation von Körper(-bildern) sowie auf das Wechselspiel von Stimme und Körper.

^{(Stand: 2018)}

Fernanda Ortiz

ist Choreographin, Tänzerin und Tanzvermittlerin. Sie arbeitet an der Schnittstelle zwischen Tanz und Kunst. Als PoC Künstlerin mit indigener Biografie kreiert sie multimediale und partizipative Choreografien aus einer intersektionalen und machtkritischen Perspektive. Im Mittelpunkt ihres Interesses steht der Tanz als Quelle der Transformation. Ihre Choreographien touren bundesweit und international. Über ihre eigenen Arbeiten hinaus initiiert, gestaltet und begleitet sie Tanzprojekte in Zusammenarbeit mit Künstler*innen, kreativen Technolog*innen, Kunst-, Kultur- und Bildungseinrichtungen sowie Aktivist*innen. Seit 2019 leitet sie für K3 Tanzprojekte mit Jugendlichen. Ebenfalls für K3 ist sie Teil des europäischen Projekts Dance Well. Sie studierte Tanz an der Folkwang Universität der Künste (MA), Kunstgeschichte (Universidad Nacional de Buenos Aires) und Bildende Kunst (Escuela Nacional de Bellas Artes) in Argentinien.

^{(Stand: 2026)}

Gitta Barthel

ist in der Kunst-, Vermittlungs- und Forschungspraxis tätig. Sie lehrt Zeitgenössischen Tanz und Choreographie an Universitäten und Ausbildungszentren und promovierte im Zuge ihrer langjährigen Mitarbeit am Institut für Bewegungswissenschaft/Performance Studies der Universität Hamburg zum Thema „Choreografische Praxis. Vermittlung in Tanzkunst und Kultureller Bildung“.

www.gittabarthel.de

Lisa Rykena